Perkembangan Manusia Ditinjau dari Perspektif Kognitif

-
Psikologi Perkembangan

Kelompok ke-3

Perkembangan Manusia Ditinjau dari Perspektif Kognitif


Kognitif

Secara bahasa, kata ‘cognitive; berasal dari kata cognition yang artinya ialah pengertian atau mengerti.

Perkembangan kognitif dapat dipahami sebagai proses yang terjadi secara internal pada pusat susunan saraf ketika manusia tengah berpikir.

Sederhananya, kognitif ialah seluruh aktivitas mental yang membuat seorang individu untuk mampu menghubungkan, mempertimbangkan dan menilai suatu peristiwa. Sehingga, individu tersebut akan mendapatkan pengetahuan setelahnya.


Peran Teori Kognitif dalam Perkembangan Manusia

  • Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Reflektif

Teori ini memandang manusia sebagai makhluk berpikir aktif.
Jadi, semakin berkembang kognisi seseorang, semakin dia bisa berpikir kritis, mengevaluasi, dan membuat keputusan secara mandiri.
  • Membantu Menangani Hambatan Perkembangan
Dengan teori ini, psikolog dan pendidik bisa mengidentifikasi jika ada keterlambatan atau hambatan dalam perkembangan kognitif seseorang, lalu memberi dukungan atau intervensi yang tepat.

Teori Kognitif Jean Piaget

  • Sensorimotor (0-2 tahun)

Selama periode ini, bayi mengembangkan pemahaman tentang dunia melalui koordinasi pengalaman sensorik (melihat, mendengar) dengan tindakan motorik (menggapai, menyentuh).

Misalnya, jika ibu meletakkan mainan di bawah selimut, anak tahu bahwa main yang biasanya ada (dia lihat) kini tidak terlihat (hilang) dan anak secara aktif mencarinya.

  • Praoperasional (2-7 tahun)

Selama periode ini, anak berpikir pada tingkat simbolik tapi belum menggunakan operasi kognitif.

Misalnya, anak usia 4 tahun percaya bahwa bulan "mengikuti" dia saat berjalan.

  • Operasional Konkret (7-11 tahun)

Ditandai dengan perkembangan pemikiran yang terorganisir dan rasional. Piaget menganggap tahap konkret sebagai titik balik utama dalam perkembangan kognitif anak, karena menandai awal pemikiran logis. Misalnya, anak dapat memahami bahwa air bisa membeku dan mencair, mampu mengatur serta mengurutkan krayon berdasarkan warnanya, dan lain sebagainya.

  • Operasional Formal (11 tahun ke atas)

Saat anak-anak beralih menjadi anak muda dan memasuki tahap ini, mereka memperoleh kemampuan untuk berpikir secara abstrak dengan memanipulasi ide di kepalanya, tanpa ketergantungan pada manipulasi konkret.

Misalnya, anak muda sudah bisa menganalisis novel dan memahami simbolis.

Teori Kognitif Lev Vygotsky

  • Peran Sosial dalam Perkembangan Kognitif

Peran Sosial dalam Perkembangan Kognitif menekankan bahwa interaksi sosial sangat penting dalam perkembangan kognitif.

Misalnya, anak-anak belajar lebih cepat berbicara dan memahami bahasa saat sering diajak ngobrol oleh orang dewasa dibanding yang jarang diajak bicara.

  • Zona Perkembangan Proksimal (ZPD)

Jarak antara apa yang dapat dilakukan anak sendiri dan apa yang bisa dilakukan dengan bimbingan orang lain.

Contoh yaitu seorang anak belum bisa mengikat tali sepatu sendiri, tapi bisa melakukannya dengan bantuan orang tua. Setelah beberapa kali dibimbing, anak akhirnya bisa melakukannya sendiri.

  • Scaffolding (Dukungan Belajar Sementara)

Dukungan sementara yang diberikan oleh orang dewasa atau teman sebaya untuk membantu anak belajar.

Misalnya, Guru membantu murid memahami soal matematika sulit dengan memberikan petunjuk langkah demi langkah. Setelah murid mulai paham, bantuan dikurangi secara bertahap.

Teori Pemrosesan Informasi

  • Otak sebagai Pemroses Informasi

Menggambarkan perkembangan kognitif sebagai peningkatan dalam cara manusia menerima, menyimpan, dan mengambil informasi.

  • Perhatian

Kemampuan untuk fokus pada informasi tertentu. Contoh, yaitu seorang siswa menghindari gangguan seperti ponsel saat belajar agar lebih fokus pada materi pelajaran.

  • Memori

Penyimpanan dan pengingat informasi dalam jangka pendek atau panjang.

Contoh yaitu mengulangi informasi (rehearsal), seperti membaca ulang catatan sebelum ujian, untuk memperkuat ingatan jangka panjang.

  • Metakognisi

Kesadaran seseorang terhadap cara berpikirnya sendiri dan strategi untuk meningkatkan pembelajaran.

Contoh yaitu seorang siswa menyadari bahwa ia lebih mudah belajar dengan menulis ulang catatan daripada hanya membaca, sehingga ia mengubah strategi belajarnya.


Implikasi Teori Kognitif dalam Pendidikan

Pengertian teori kognitif yaitu teori kognitif yang menekankan proses mental seperti berpikir, mengingat, memahami, dan memecahkan masalah.

Tokoh teori kognitif antara lain sebagai berikut.

Jean Piaget, Jerome Bruner, dan Lev Vygotsky.

Implikasi dalam Pendidikan

1. Siswa sebagai pembelajar aktif

Guru memberikan informasi serta memfasilitasi.

2. Membangun pengetahuan sendiri (konstruktivisme)

Pengetahuan dibentuk berdasarkan pengalaman dan pemahaman pribadi.

3. Pentingnya pengalaman belajar sebelumnya

Pembelajaran baru dikaitkan dengan pengetahuan yang sudah dimiliki siswa.

4. Pembelajaran bertahap dan sesuai perkembangan kognitif

Materi disesuaikan dengan usia dan kemampuan berpikir siswa.

5. Penggunaan strategi belajar yang bervariasi

Peta konsep, diskusi, eksperimen, peta pemikiran (mind mapping) dan pemecahan masalah (problem solving).

Contoh Penerapan Teori Kognitif

1. Menggunakan peta pemikiran (mind map) saat belajar.

2. Contoh lain seperti dalam pelajaran matematika dilakukan penyelesaian dengan operasi pecahan

Guru mengaitkan materi pecahan dengan kegiatan membagi kue. Siswa menggunakan alat peraga dan berdiskusi kelompok untuk menyelesaikan soal.

3. Siswa membangun konsep melalui pengalaman nyata dan interaksi sosial.


Kesimpulan

Kognitif adalah suatu kemampuan aktivitas mental, misal seperti berpikir yang menghasilkan suatu hal sehingga dengan hal tersebut berpotensi mendapatkan pengetahuan atau hasil yang lain sebagainya.

Perkembangan kognitif adalah proses bertahap yang dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal.

Teori Piaget, Vygotsky, dan Pemrosesan Informasi memberikan perspektif berbeda tetapi saling melengkapi dalam memahami perkembangan manusia.

Peranan penting perkembangan manusia dalam kognitif dapat ditinjau mulai dari segi umur, jenis kelamin, serta aktivitas perkembangan sehari-hari.

Comments

Post a Comment

Sering dikunjungi :

Pengantar Psikologi

-
Psikologi Umum (1) Pengantar Psikologi Arti kata Psikologi Psikologi berasal dari kata berikut: – “ psyche”  artinya jiwa – “ logos ” artinya ilmu / ilmu pengetahuan Psikologi merupakan pengetahuan yang diperoleh dengan pendekatan ilmiah → melalui penelitian ilmiah Penelitian Ilmiah adalah penelitian yang direncanakan secara terencana, sistematis, terkontrol berdasarkan data empiris. Suatu teori dalam psikologi harus dapat diuji (dites) dalam hal keajekannya dan keandalannya atau validitasnya Definisi Psikologi Konsep jiwa pada dasarnya sangat abstrak dan tidak dapat diukur secara langsung menggunakan alat-alat ilmiah. Oleh karena itu psikologi studi ilmiah tentang perilaku dan proses mental. Psikologi adalah studi ilmiah tentang perilaku dan proses mental. Perilaku mencakup semua tindakan dan reaksi kita yang tampak atau nyata, seperti ekspresi dan gerakan verbal dan wajah. Proses mental mengacu pada semua aktivitas internal dan terselubung dari pikiran kita seperti berpikir, mera...
Read more

Perkembangan Psikososial pada Tiga Tahun Pertama I

-
Psikologi Perkembangan Perkembangan Psikososial pada Tiga Tahun Pertama I Emosi Emosi pada bayi muncul sejak lahir dan terus berkembang seiring waktu. Perkembangan emosi ini sangat penting karena membentuk dasar bagi kesehatan mental dan kesejahteraan emosional di masa depan. Berikut adalah penjelasan lebih lanjut mengenai perkembangan emosi dasar pada bayi. 4 Emosi Dasar Ada empat emosi dasar seperti kebahagiaan, kesedihan, marah, dan takut muncul di awal kehidupan. Berikut adalah penjelasan lebih lanjut mengenai perkembangan emosi dasar pada bayi. Kebahagiaan – Senyuman Usia 0-2 bulan: Bayi mulai menunjukkan senyuman refleks yang tidak tergantung pada stimulus eksternal. Ini sering terjadi saat mereka tidur. Usia 2-3 bulan: Senyuman sosial mulai muncul sebagai respons terhadap stimulus seperti wajah atau suara orang tua. Ini menandakan awal interaksi sosial bayi dengan lingkungannya. Usia 4-6 bulan: Bayi sering tertawa dan tersenyum saat bermain dan berinteraksi dengan orang lain. Te...
Read more

Cara Baca Beberapa Nama Berikut

-
Psikologi Umum Cara Baca Nama Sigmund Freud dibaca Sig-men Fro-it. Beliau adalah seorang ahli saraf yang mengemukakan teori psikoanalisis. Teori tersebut berisikan pembagian kepribadian manusia yakni Id, Ego, Superego, lalu juga teori kesadaran yakni Sadar, Pra-sadar, Tidak Sadar . Carl Gustav Jung dibaca K-arl Gustav Y-ang. Beliau adalah seorang psikiater yang berasal dari Swiss yang mengemukakan teori Psikologi Analitik. Teori tersebut berisikan perilaku manusia yang tak hanya ditentukan oleh sejarah dan kausalitas tetapi ditentukan juga oleh tujuan-tujuan dan aspirasi-aspirasi. Jean Piaget dibaca Zhon Pee-ah-zhay. Beliau seorang ahli Biologi yang berasal dari Swiss dan beralih profesi menjadi psikolog anak yang terkenal dengan teori perkembangan kognitifnya.
Read more
Tim KAF berlepas diri dari segala tulisan dari Blog ini. Bila ada kesalahan di dalam pembuatan dan tulisan adalah berasal dari penulis, silakan beri koreksi.

📨 Kotak Pos 📨

Name

Email *

Message *